Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad

Plan de clase

Planeación de clase: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad

Objetivo: El alumno se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Sobre protección por los padres de familia

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos dibujarán su lugar favorito en la comunidad.


• Discusión en grupo sobre los diferentes espacios que existen en la comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos harán un collage con imágenes de los distintos espacios de la comunidad en los que se sienten seguros y felices.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del problema de la sobre protección por parte de los padres de familia.


• Actividad en grupo: Los alumnos identificarán situaciones en las que han sentido que sus padres los sobreprotegen y cómo se han sentido al respecto.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de tener espacios seguros y explorar la comunidad con precaución pero sin miedo.

Sesión 3:

• Revisión de la información aprendida en las sesiones anteriores.


• Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una visita a un espacio de la comunidad (parque, biblioteca, etc.) con el objetivo de observar y recopilar información sobre las medidas de seguridad que se implementan en dicho lugar.


• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.

Sesión 4:

• Repaso de lo aprendido hasta el mo