Introducción a los números y sus usos
Bartolo Carmona Edgar
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Sesión 1: Introducción a los números y sus usos (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de números y su utilidad en diferentes situaciones.
Actividades:
- Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la clase, Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
- Motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones en las que se utilizan los números, como contar objetos, medir distancias, etc.
- Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que los alumnos han utilizado números en su vida diaria.
- Presentación de conceptos: Explicar qué son los números y cómo se usan en diferentes contextos.
- Aplicación: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (bloques, tarjetas, etc.) y pedirles que los usen para representar diferentes números.
Sesión 2: Contar y clasificar objetos (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar habilidades de contar y clasificar objetos.
Actividades:
- Repaso: Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los números y su uso.
- Actividad de conteo: Proporcionar a los alumnos diferentes conjuntos de objetos y pedirles que los cuenten y los clasifiquen en grupos según su cantidad.
- Juego de clasificación: Dividir a los alumnos en equipos y proporcionarles diferentes objetos. Pedirles que los clasifiquen en grupos según características específicas (color, forma, tamaño, etc.) y los cuenten.
- Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo utilizaron los números en estas actividades y qué les pareció más interesante.
Sesión 3: Resolución de problemas matemáticos (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar