Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Plan de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo de aprendizaje:
El estudiante usará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario:
Los estudiantes presentan problemas al utilizar y resolver problemas con cantidades fraccionarias.

Secuencia didáctica y desarrollo de cada sesión:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el problema interdisciplinario y promover la reflexión en torno a las dificultades que los estudiantes han enfrentado al trabajar con fracciones y decimales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una fracción y un decimal, y cómo se relacionan entre sí.


• Mostrar ejemplos de fracciones como decimales y viceversa, y discutir las estrategias utilizadas para convertirlos.


• Realizar ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando estrategias como dividir o multiplicar por 10, 100, etc.

Sesión 2 (45 minutos):

• Continuar practicando la conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando ejemplos más desafiantes.


• Proporcionar a los estudiantes problemas contextualizados que requieran la conversión de fracciones a decimales o viceversa, y trabajar en grupos pequeños para resolverlos.


• Promover la discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducir el uso de calculadoras para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar ejercicios prácticos utilizando calculadoras, enfatizando la importancia de comprender los pasos para realizar la conversión.


• Promover el pensamiento crítico al a