El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Identificar formas geométricas en objetos de su entorno y representarlas con dibujos y líneas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Los niños no conocen la secuencia lógica y gráfica, así como desconocen la simetría.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y calentamiento físico mediante una actividad lúdica que involucre movimientos y desplazamientos en el espacio.

2. Presentación del problema (10 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes objetos y preguntarles si pueden identificar las formas geométricas presentes en ellos.


• Comentar que estudiaremos las formas geométricas y cómo podemos representarlas mediante dibujos y líneas.

3. Exploración (20 minutos):

• Realizar una caminata alrededor del aula y el patio del colegio, buscando objetos que tengan formas geométricas.


• Los estudiantes deberán identificar las formas geométricas presentes en los objetos y representarlas mediante dibujos en una hoja de papel.

4. Reflexión y conclusiones (10 minutos):

• Compartir en grupo las formas geométricas encontradas por cada alumno.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y representar las formas geométricas en nuestro entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (5 minutos):

• Recordar la sesión anterior y las formas geométricas identificadas por los estudiantes.

2. Presentación del concepto de simetría (10 minutos):

• Mostrar diferentes imágenes y objetos simétricos.


• Explicar qué es la simetría y cómo podemos reconocerla en los objetos