Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de falta de consolidación de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve actividad de escritura creativa donde los alumnos imaginen que son profesores y deben escribir instrucciones para hacer un dibujo sencillo. Luego compartirán sus instrucciones con un compañero y su compañero deberá seguir las instrucciones para hacer el dibujo.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el concepto de textos instructivos y su importancia en la vida diaria.
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, manuales de instrucciones, etc.
   
   
   • Explicar las características generales de los textos instructivos, como la organización de los datos, el uso de numerales, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo un texto instructivo simple, como por ejemplo, las instrucciones para hacer un origami básico.
   
   
   • Los alumnos deberán leer el texto instructivo y luego discutir en grupo sobre las características del texto, como su organización, el uso de numerales, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.
   
   
   • Cada