Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de rompehielos: Los estudiantes se dividirán en grupos y deberán presentarse unos a otros, compartiendo una situación en la que hayan experimentado un cambio en sus capacidades o en su forma de ser, pensar, actuar o relacionarse.


• Discusión en grupo sobre los distintos cambios compartidos y cómo han influido en la construcción de la identidad de cada estudiante.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las diferencias individuales.

Sesión 2:

• Introducción del problema adicional: Diferencias marcadas que existen entre hombres y mujeres.


• Presentación de diferentes estereotipos de género y discusión en grupo sobre cómo estos estereotipos pueden influir en la forma en que hombres y mujeres se ven a sí mismos y se relacionan con los demás.


• Actividad en grupo: Los estudiantes deberán investigar y compartir ejemplos de personas que desafían los estereotipos de género y cómo han logrado superar los obstáculos que se les han presentado.


• Reflexión grupal sobre la importancia de romper con los estereotipos de género y fomentar la igualdad de oportunidades para todos.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en grupos para crear carteles o presentaciones que promuevan la igualdad d