Descubriendo nuestra comunidad: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

María de los Ángeles Monterrosa
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo nuestra comunidad: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


Grado: 4º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivos:



  • Desarrollar habilidades de planificación, escritura, revisión y corrección en los alumnos al describir procesos con los que tienen cierta familiaridad.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en proyectos comunitarios que promuevan la convivencia y el sentido de pertenencia.

  • Integrar de manera interdisciplinar el tema de convivencia en la enseñanza de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

  • Promover el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el proyecto comunitario, explicando que trabajarán en equipo para realizar una actividad que beneficie a su comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles proyectos, enfocándose en aquellas actividades que promuevan la convivencia y el sentido de pertenencia.

  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un proyecto comunitario.

  • Cada equipo deberá investigar sobre el proyecto asignado y recopilar información utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


Sesión 2: Descripción de personas (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos la importancia de la descripción de personas en la escritura.

  • Presentar distintos ejemplos de descripciones de personas, destacando las características físicas, personalidad y habilidades.

  • Pedir a los alumnos que seleccionen a una persona involucrada en su proyecto comunitario y la describan de manera de