Introducción al tema y generación de preguntas de investigación

WENDY ALEYRA MORAN
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos generarán preguntas de investigación relacionadas con los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema del día: "Los cambios que ocurren en nuestro entorno y en nuestra vida".

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan los cambios que han notado en su entorno y en su vida.

  3. Mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representen cambios en lugares, objetos, costumbres y formas de vida.

  4. Generar preguntas de investigación en grupo sobre los cambios que observan en las imágenes.

  5. Compartir en plenaria las preguntas de investigación generadas y registrarlas en el pizarrón.


Sesión 2: Investigación sobre los cambios en el entorno y la vida de las personas



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos realizarán una investigación sobre los cambios que ocurren en el entorno y la vida de las personas.


Actividades:



  1. Recordar las preguntas de investigación generadas en la sesión anterior.

  2. Explicar a los alumnos que realizarán una investigación para obtener información sobre los cambios en el entorno y la vida de las personas.

  3. Proporcionar a los alumnos diferentes materiales de lectura y consulta, como libros, revistas y páginas web, relacionados con el tema.

  4. Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles diferentes preguntas de investigación para investigar.

  5. Los grupos investigarán durante la sesión y tomarán notas de la información relevante encontrada.


Sesión 3: Compart