Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Gloria Lopez
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Curso: 1º de Secundaria
Objetivo (PDA):
- Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad.
- Reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción.
- Reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio:
- Saludo y atención a la diversidad (5 minutos)
- Presentación del tema y los objetivos de la clase (5 minutos)
- Actividad de activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos sobre qué creen ellos que influencia en el concepto de sexualidad y si consideran que todas las culturas tienen la misma concepción de género, sexualidad y reproducción. (10 minutos)
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre la influencia de la cultura en el concepto de sexualidad y las diferentes concepciones culturales sobre género, sexualidad y reproducción. (15 minutos)
- Actividad de investigación en grupos: Los alumnos, en grupos de 4, deben investigar sobre la cultura de diferentes países y cómo influye en el concepto de sexualidad. Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase. (15 minutos)
- Discusión en plenaria: Reflexión sobre las diferentes concepciones culturales y cómo influyen en la sexualidad. (10 minutos)
Cierre:
- Actividad de reflexión individual: Los alumnos deben escribir una reflexión personal sobre el concepto de consentimiento en el inicio de la actividad sexual. (5 minutos)
- Compart