Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Gloria Lopez
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Curso: 1º de Secundaria


Objetivo (PDA):



  • Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad.

  • Reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción.

  • Reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  • Saludo y atención a la diversidad (5 minutos)

  • Presentación del tema y los objetivos de la clase (5 minutos)

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos sobre qué creen ellos que influencia en el concepto de sexualidad y si consideran que todas las culturas tienen la misma concepción de género, sexualidad y reproducción. (10 minutos)


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre la influencia de la cultura en el concepto de sexualidad y las diferentes concepciones culturales sobre género, sexualidad y reproducción. (15 minutos)

  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos, en grupos de 4, deben investigar sobre la cultura de diferentes países y cómo influye en el concepto de sexualidad. Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase. (15 minutos)

  • Discusión en plenaria: Reflexión sobre las diferentes concepciones culturales y cómo influyen en la sexualidad. (10 minutos)


Cierre:



  • Actividad de reflexión individual: Los alumnos deben escribir una reflexión personal sobre el concepto de consentimiento en el inicio de la actividad sexual. (5 minutos)

  • Compart