Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar información

Tema: ¿Por qué conmemorar los días festivos?

Objetivo: Producción de textos discontinuos para organizar información que expone a otros.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: ¿Por qué conmemorar los días festivos? Se explicará la importancia de la conmemoración de los días festivos y su relación con la cultura.


• Actividad 1: Los alumnos leerán un texto discontinuo sobre la importancia de la conmemoración de los días festivos. Luego, se les pedirá que identifiquen las ideas principales y las ordenen en un esquema.


• Actividad 2: En parejas, los alumnos elaborarán una lista de los días festivos más importantes de su comunidad. Luego, compartirán sus listas con el resto del grupo.

Sesión 2:

• Actividad 1: Los alumnos realizarán una investigación sobre el origen y significado de uno de los días festivos elegidos en la sesión anterior. Utilizarán diferentes fuentes de información, como libros y páginas web.


• Actividad 2: Los alumnos organizarán la información recolectada en un texto discontinuo, utilizando conectores y marcadores de orden.

Sesión 3:

• Actividad 1: Los alumnos expondrán oralmente la información recopilada sobre el día festivo que investigaron en la sesión anterior. Deberán utilizar su texto discontinuo como guía para exponer.


• Actividad 2: Los alumnos escucharán las exposiciones de sus compañeros y tomarán notas sobre la información más relevante de cada día festivo.

Sesión 4:

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