Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción y envío de cartas personales

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivos:

• Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, pensando en destinatarios específicos.


• Reflexionar sobre el problema de la contaminación y generar propuestas para solucionarlo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación escrita y el uso de las cartas personales.


• Mostrar ejemplos de cartas personales y explicar las partes que la componen.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Explicar a los alumnos que escribirán una carta personal reflexionando sobre el problema de la contaminación.


• Brindarles información sobre el tema de la contaminación, destacando los efectos dañinos que tiene sobre el medio ambiente y la importancia de buscar soluciones.


• Pedir a los alumnos que piensen en un destinatario específico para su carta (puede ser un amigo, familiar, autoridad local, etc.) y que consideren qué mensaje quieren transmitirle.


• Proporcionarles papel, lápices y colores para que comiencen a redactar su carta.


• Apoyar y orientar a los alumnos a medida que lo necesiten.

3. Cierre (10 minutos)

• Invitar a algunos alumnos a leer en voz alta su carta personal.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre el problema de la contaminación, destacando las propuestas planteadas por los alumnos.


• Recordarles que la próxima sesión trabajarán en la presentación y envío de sus cartas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la carta personal:

• Coherencia y cohesión del mensaje: 1 2 3 4 5


• Uso adecuado de la estructura de la carta: 1 2 3 4 5


• Clari