La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Integración interdisciplinar: Español.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de aprendizaje.


• Realizar una dinámica de lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que los alumnos observan en su comunidad.


• Fomentar la participación activa de todos los estudiantes y validar todas las respuestas.

Desarrollo:

• En grupos, los alumnos seleccionarán una situación problemática de la comunidad que les interese abordar.


• Investigarán y analizarán a fondo el problema seleccionado, identificando sus causas y consecuencias.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación efectiva entre los miembros de cada grupo.

Cierre:

• Cada grupo presentará a la clase la situación problemática seleccionada y expondrá sus hallazgos.


• Estimular la discusión y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre el problema.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la situación problemática seleccionada en la sesión anterior.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo podrían resolverla de forma creativa.


• Animar a los estudiantes a pensar en diferentes formas de abordar el problema, incluso mediante la creación de un cuento.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en grupos para generar ideas cre