Introducción al álgebra.
Lorena Vilchez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Introducción al álgebra
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar: El álgebra
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los alumnos la problemática interdisciplinar del álgebra y su importancia en diversas áreas del conocimiento.
- Promover una reflexión sobre la utilidad del álgebra en situaciones cotidianas.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de situaciones donde se pueda utilizar el álgebra.
- Presentar ejemplos concretos de problemas que se pueden resolver utilizando el álgebra.
- Explicar la importancia de las variables y cómo se representan algebraicamente.
- Realizar ejercicios prácticos de representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
Cierre:
- Responder a las preguntas y dudas de los alumnos.
- Reflexionar sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior sobre la representación algebraica de áreas y volúmenes.
- Plantear un nuevo problema donde se requiera encontrar el valor de una variable en función de las otras.
Desarrollo:
- Explicar cómo despejar una variable en una ecuación algebraica.
- Realizar ejercicios prácticos de despeje de variables.
- Presentar ejemplos donde se aplique el despeje de variables en la resolución de problemas relacionados con áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
Cierre:
- Responder