La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Betsy Torres
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo PDA: Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, fortaleciendo la conciencia marítima.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar sobre la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra, centrándonos en el mar territorial, la zona económica exclusiva y los litorales de México. El objetivo de esta clase es que valoren estos recursos como una fuente de desarrollo para nuestro país y fortalezcan su conciencia marítima".



  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los océanos y mares para la vida en la Tierra.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación del problema: "Imaginemos que somos científicos marinos y hemos sido contratados para realizar una investigación sobre la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra, centrándonos en el caso de México. A lo largo de la investigación, deberemos responder a las siguientes preguntas: ¿Cuál es la importancia del mar territorial y la zona económica exclusiva para nuestro país? ¿Cómo contribuyen al desarrollo de México? ¿Cómo podemos fortalecer nuestra conciencia marítima?"



  • Organización de equipos: Formar grupos de 4 a 5 estudiantes y asignarles roles (investigador, redactor, presentador, etc.).



  • Investigación: Los equipos deberán investigar sobre el mar territorial, la zona económica exclusiva y los litorales de México, utilizando fuentes confiables d