La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: La falta de valoración y preservación de las lenguas indígenas en la región.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas en México y en el mundo.


• Introducción a la problemática interdisciplinar: La falta de valoración y preservación de las lenguas indígenas en la región. Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y cómo esto contribuye a la diversidad cultural.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de diferentes lenguas indígenas de México y su ubicación geográfica.


• Análisis de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su familia o comunidad que hable una lengua indígena. Deberán recopilar información sobre cómo se utiliza esta lengua en la comunicación diaria.

Sesión 2:

• Análisis de los recursos lingüísticos de la lengua española.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas indígenas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar palabras en lengua indígena y su equivalente en español. Posteriormente, deberán crear un glosario con estas palabras y su significad