Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Yanet Vega
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detiene, o cambian de sentido o rapidez; registra sus observaciones y conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.


Objetivo: Experimentar con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detiene, o cambian de sentido o rapidez; registrar sus observaciones y conclusiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Falta de un ambiente alfabetizador en las familias.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el concepto de fuerza y su relación con el movimiento de los objetos. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se aplique una fuerza.

  • Actividad: Observar diferentes objetos y discutir cómo se mueven al aplicarles una fuerza.

  • Registro de observaciones: Los alumnos registrarán en sus cuadernos sus observaciones sobre el movimiento de los objetos.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Retomar las observaciones y conclusiones de la sesión anterior.

  • Actividad: Realizar experimentos empujando y jalandos objetos de diferente tamaño y forma. Observar y registrar cómo se mueven y si se modifican su estado de reposo, se detienen, cambian de sentido o rapidez.

  • Registro de observaciones: Los alumnos registrarán en sus cuadernos sus observaciones y conclusiones sobre los experimentos realizados.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Actividad: Realizar una actividad en grupos donde los alumnos empujen y jalen objetos en diferentes direcciones y anoten sus observaciones y conclusiones.

  • Registro de observaciones: Los alumnos registrarán en sus cuadernos sus observaciones y conclusiones sobre la actividad realizad