Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

IMELDA VELAZQUEZ
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo: Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender de manera interdisciplinar: A LOS ALUMNOS DE 3 AÑOS LES HACE FALTA LA COORDINACIÓN PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD FINA Y GRUESA.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Conociendo nuestro cuerpo y sus posibilidades de movimiento.


Actividades:



  1. Presentación: Saludo y buenos días a los alumnos. Se les pregunta si saben cómo se llaman las diferentes partes del cuerpo.

  2. Conversación sobre las diferentes partes del cuerpo y su función en el movimiento.

  3. Juego de imitación de movimientos: Los alumnos deben imitar los movimientos que la maestra o algún compañero realiza.

  4. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un espacio en el cual puedan explorar sus posibilidades de movimiento, utilizando sus diferentes partes del cuerpo.

  5. Reflexión final: Los alumnos comparten sus experiencias y aprendizajes sobre las posibilidades de movimiento de su cuerpo.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Desarrollo de la coordinación motriz gruesa.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior y conversación sobre la importancia de la coordinación motriz gruesa en nuestras actividades diarias.

  2. Juego de circuito: Los alumnos deben realizar diferentes actividades que requieren coordinación motriz gruesa, como saltar sobre obstáculos, correr en zigzag