Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Construir y comparar colecciones, usando distintas estrategias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos muestran dificultades con las nociones de seriación, clasificación y comparación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Título: Explorando nuestro entorno numérico.
Actividades:

1. Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


2. Observación y descripción de objetos numerados dentro y fuera del aula.


3. Indicar a los alumnos que formen grupos y exploren diferentes áreas del entorno escolar en busca de objetos numerados.


4. Cada grupo deberá recopilar fotografías de los objetos encontrados y presentarlas al resto del grupo.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Título: Construyendo colecciones.
Actividades:

1. Revisar las fotografías recopiladas en la sesión anterior.


2. Introducir el concepto de colecciones y su importancia.


3. Dar a cada grupo materiales diversos (bloques, fichas, tarjetas, etc.) para que construyan sus propias colecciones.


4. Fomentar la comparación de las colecciones entre grupos y la explicación de las estrategias utilizadas.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Título: Seriación y clasificación.
Actividades:

1. Repasar los conceptos de seriación y clasificación.


2. Proporcionar a cada grupo una serie de objetos o tarjetas desordenadas para que los clasifiquen y los ordenen en una serie lógica.


3. Fomentar la discusión entre los grupos sobre las estrategias utilizadas y las diferencias en las clasificaciones realizadas.

Sesión 4:
Duración