Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el Aula - Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Iniciar la clase con una pregunta guía relacionada con la suma y resta, como por ejemplo "¿Alguna vez has tenido que sumar o restar cantidades en tu vida diaria?". Permitir que los alumnos compartan experiencias personales.


• Desarrollo de conceptos básicos: Realizar actividades prácticas donde los alumnos tengan que agregar y quitar elementos de una colección, como contar objetos, agregar bloques a un conjunto, etc. Fomentar la participación y el diálogo entre los estudiantes para que reflexionen sobre la importancia de la suma y la resta en estas situaciones.


• Cierre de la sesión: Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y destacar la importancia de la suma y la resta en nuestra vida cotidiana.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, mediante preguntas como "¿Qué es la suma?" y "¿Qué es la resta?".


• Exploración de situaciones: Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la suma y la resta, como problemas de juntar y quitar elementos de una colección. Permitir que los estudiantes resuelvan los problemas de manera individual o en parejas, fomentando el pensamient