Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos no saben contar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida diaria.


• Actividad inicial: Observación de imágenes y objetos en el entorno y conversación sobre su cantidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos contar los objetos y elementos de nuestro entorno?


• Actividad de indagación: Los alumnos explorarán diferentes objetos y elementos para contarlos utilizando diferentes estrategias (tocando, organizando, dibujando, etc.).


• Reflexión y conclusión: Los alumnos compartirán sus estrategias y se les guiará para reconocer la importancia de contar en su vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Los alumnos revisarán las estrategias utilizadas en la sesión anterior para contar objetos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar los números que contamos?


• Actividad de indagación: Los alumnos utilizarán materiales manipulativos para representar los números que cuentan (bloques, fichas, etc.).


• Reflexión y conclusión: Los alumnos compartirán sus representaciones y se les guiará para reconocer la importancia de representar los números.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Los alumnos recordarán las estrategias utilizadas en las sesiones anteriores para contar y repre