Introducción al tema

BRICEIDA ESPINOZA
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud, y motivar a los alumnos a indagar y describir los problemas de contaminación en su comunidad.



  • Inicio (10 minutos): El docente comenzará la clase mostrando imágenes y videos cortos sobre la contaminación del agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos. Luego, se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los problemas de contaminación que conocen.



  • Desarrollo (25 minutos): El docente explicará brevemente los conceptos de contaminación del agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos. Se presentarán ejemplos de cómo estas actividades afectan los ecosistemas y la salud de las personas. Los alumnos tomarán notas y podrán hacer preguntas para aclarar dudas.



  • Cierre (10 minutos): Se realizará una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen problemas de contaminación en su comunidad y los plasmen en una lluvia de ideas. El docente incentivará a los alumnos a expresar cómo se sienten al respecto y qué les gustaría mejorar.




Sesión 2: Investigación de problemas de contaminación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Indagar y describir los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en la comunidad.



  • Inicio (10 minutos): Los alumnos compartirán las problemáticas de contaminación que identificaron en la sesión anterior. El docente los invitará a formar equipos de trabajo y asignarles una problemática específica para investigar.



  • Desarrollo (25 minutos): Los equipos de trabajo investigarán sobre la problemática asign