Introducción al estudio de los números

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando los números en situaciones cotidianas

Grado: Primaria 1º

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Resolución de problemas matemáticos mediante situaciones cotidianas, como la suma, sucesión numérica de manera oral y escrita.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al estudio de los números

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de inicio: Observar diferentes situaciones cotidianas que involucren números (ejemplo: contar los lápices en una caja, los pasajeros en un autobús, etc.).


• Discusión en grupo sobre las actividades realizadas y los números encontrados.


• Actividad principal: Juego de contar objetos en situaciones cotidianas, con colecciones de hasta 5 elementos.


• Reflexión final: Compartir las conclusiones sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Sesión 2: Ampliando nuestro rango de números

• Recordatorio de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.


• Actividad de inicio: Observar y contar diferentes situaciones cotidianas con colecciones de hasta 10 elementos (ejemplo: contar las sillas en un aula, los libros en una estantería, etc.).


• Actividad principal: Juego de ordenar números hasta el 10 de manera oral y escrita.


• Reflexión final: Compartir las estrategias utilizadas para ordenar los números y la importancia de la secuencia numérica en nuestra vida diaria.

Sesión 3: Números más grandes

• Repaso de