Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.

Yanet Vega
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y reflexiona con sus compañeras y compañeros, acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia, en las actividades familiares, escolares y comunitarias, como: el uso de los espacios, el tiempo, las formas de comunicación, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Tema: Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo: Comentar y reflexionar con sus compañeras y compañeros acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia en las actividades familiares, escolares y comunitarias, como el uso de los espacios, el tiempo, las formas de comunicación, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema a atender: Falta de un ambiente alfabetizador en las familias


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los efectos de la pandemia en las familias, la escuela y la comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios que han experimentado en sus actividades familiares, escolares y comunitarias.

  • Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema.

  • Reflexión en grupos pequeños sobre las emociones que han experimentado durante la pandemia.


Sesión 2:



  • Análisis de las respuestas y reflexiones de la sesión anterior.

  • Investigación en grupos sobre los cambios en el uso de los espacios durante la pandemia.

  • Elaboración de un mural con dibujos y palabras que representen los cambios en los espacios.


Sesión 3:



  • Intercambio de los murales entre grupos.

  • Observación de los murales y comentarios sobre las similitudes y diferencias.

  • Discusión en grupos sobre los cambios en el tiempo durante la pandemia.

  • Elaboración de un collage con imágenes que representen los cambios en el tiempo.


Sesión 4:



  • Presentación de los collages y comentarios sobre las imágenes seleccionadas.

  • Discusión en grupos sobre las formas de comunicación durante la pandemia.

  • Realización