Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Uso excesivo de dispositivos electrónicos en redes sociales (celulares)

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Exploración y análisis de algunas manifestaciones artísticas que representen identidades personales y colectivas.


• Introducción al problema interdisciplinar: Uso excesivo de dispositivos electrónicos en redes sociales.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre características de diferentes estilos artísticos.


• Organización de grupos de trabajo para investigar y seleccionar un estilo artístico con el cual trabajarán en el proyecto.


• Investigación, análisis y discusión en grupo sobre cómo el estilo artístico seleccionado puede promover la interculturalidad crítica y fortalecer las identidades personal y colectiva.

Cierre:

• Presentación de las conclusiones de los grupos sobre el estilo artístico seleccionado.


• Reflexión y discusión grupal sobre cómo las manifestaciones artísticas pueden influir en la construcción de identidades.


• Tarea: Investigación individual sobre la relación entre el uso excesivo de dispositivos electrónicos en redes sociales y la pérdida de sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación