Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los jóvenes en ocasiones tienen problemas para desarrollar y descubrir su propia identidad y personalidad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes grupos juveniles y preguntar a los alumnos si se identifican con alguno de ellos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Los jóvenes en ocasiones tienen problemas para desarrollar y descubrir su propia identidad y personalidad.


• Formación de grupos de trabajo: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les entregará una serie de preguntas relacionadas con el problema para que investiguen y discutan en grupo.


• Investigación y debate en grupos: Los grupos deberán investigar y debatir sobre las siguientes preguntas:
  
  
  1. ¿Qué factores influyen en la conformación de la identidad y personalidad de los jóvenes?
  
  
  2. ¿Cuáles son los grupos sociales y culturales más comunes entre los jóvenes de nuestra escuela?
  
  
  3. ¿Cómo influyen estos grupos en la identidad de los jóvenes?
  
  
  
  


• Recopilación de respuestas: Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno un breve texto respondiendo a la siguiente pregunta: ¿Qué aprendieron sobre