Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la vida diaria.


• Dinámica de reconocimiento emocional: Los alumnos deberán identificar y expresar diferentes emociones mediante expresiones faciales.


• Actividad grupal: Elaborar un mural con diferentes situaciones que puedan provocar emociones en los niños.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión del mural.


• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán diferentes situaciones que puedan provocar diferentes emociones.


• Diálogo grupal: Comentar las situaciones representadas y las emociones que generaron, identificando los cambios corporales asociados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de expresar las emociones de manera adecuada.


• Técnica de expresión creativa: Los alumnos podrán dibujar o crear un collage que represente una emoción específica que hayan experimentado.


• Presentación y descripción de los trabajos realizados en grupo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Introducción de nuevas emociones: Culpa y vergüenza.


• Juego de asociación: Los alumnos deberán asociar diferentes situaciones con las emociones que podrían provocar, incluyendo las emociones aprendidas en sesiones anteriores.


• Discusión grupal: Compartir y debatir las asociaciones realizadas.

Sesión 5 (45 minutos):

• Integraci