Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo (PDA): Mezcla o combina elementos de su entorno e identifica reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Contaminación del agua.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Duración: 45 minutos.

Actividad:

1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes fuentes de agua (ríos, lagos, océanos, etc.).


2. Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia del agua y cómo se utiliza en su vida diaria.


3. Presentar el problema de la contaminación del agua y preguntar a los alumnos qué saben al respecto.


4. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la contaminación del agua.


5. Explicar a los alumnos que en las siguientes sesiones trabajarán en la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno relacionados con el agua y la diversidad de la comunidad.

Sesión 2 (Clasificación):

• Duración: 45 minutos.

Actividad:

1. Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos y elementos relacionados con el agua (botellas de plástico, piedras, hojas, papel, etc.).


2. Pedirles que clasifiquen los objetos y elementos en dos categorías: contaminantes y no contaminantes.


3. Guiar a los alumnos durante el proceso de clasificación, fomentando el pensamiento crítico y la discusión en grupo.


4. Realizar una puesta en común de las clasificaciones de cada grupo y reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre ellas.

Sesión 3 (Experimentación):

• Duración: 45 minutos.

Actividad:

1. Introducir