Los números como herramienta para resolver situaciones cotidianas e imaginarias.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números como herramienta para resolver situaciones cotidianas e imaginarias.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: El nivel de desempeño de los alumnos es bajo cuando realizan actividades con los números y en resolución de problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos una situación cotidiana que involucre números, por ejemplo, contar los lápices en una caja.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué podemos hacer con los números? ¿Cómo podemos resolver situaciones que involucran números?


• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán buscar diferentes objetos en el aula y contarlos. Posteriormente, deberán presentar sus resultados y explicar cómo resolvieron la situación.

Sesión 2 (45 minutos)

• Contextualización: Presentar a los alumnos una situación imaginaria que involucre números, por ejemplo, contar los animales en un zoológico.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué números podemos usar para resolver esta situación? ¿Cómo podemos hacerlo?


• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán resolver la situación planteada utilizando diferentes estrategias numéricas, como agregar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades. Posteriormente, deberán compartir sus resultados y