Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: El pequeño pueda empezar a escribir.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Introducción de la problemática: El pequeño pueda empezar a escribir.


• Actividad de concientización: Los alumnos se agruparán en parejas y compartirán una experiencia en la que se hayan sentido frustrados al no poder comunicarse de manera efectiva.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes formas de comunicarse y la importancia de la comunicación oral.


• Actividad creativa: Los alumnos dibujarán una situación en la que se comuniquen oralmente con otras personas.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes formas de comunicarse: Gestos, lenguaje de señas, dibujos, entre otros.


• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán comunicarse utilizando diferentes formas de comunicación.


• Reflexión en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada forma de comunicación.


• Actividad creativa: Los alumnos crearán un cartel en el que muestren las diferentes formas de comunicarse.

Sesión 3:

• Introducción al tema de la escritura: Explicación de la importancia de la escritura como una forma de comunicación.


• Actividad de exploración: Los alumnos practicarán trazos y