La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Postura crítica sobre necesidades y problemas comunitarios a través de la lengua y las artes"

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas que existen en la comunidad.


• Promover la reflexión sobre la importancia de expresar una postura crítica.

Desarrollo:

• Realizar una lectura de un ensayo que aborde aspectos comunitarios y la importancia de la inclusión.


• Realizar una discusión en grupos pequeños sobre el ensayo leído.


• Realización de una actividad de escritura individual en la que los alumnos expresen su postura crítica sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Cierre:

• Compartir en plenaria los ensayos escritos por los alumnos.


• Reflexionar en grupo sobre las acciones colectivas a favor de la inclusión que podrían llevarse a cabo en la comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y del objetivo de aprendizaje.


• Compartir las investigaciones realizadas sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Promover la reflexión sobre la importa