El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema: desprecio por las tradiciones, no hay vínculo entre los conceptos y lo que lee, violencia familiar y bullying.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relevancia en la vida de los alumnos.


• Realizar una dinámica de lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia cultural.


• Promover una reflexión sobre el desprecio por las tradiciones y cómo esto afecta a la comunidad.

Desarrollo:

• Exponer información sobre el dinamismo de las lenguas y su evolución a lo largo del tiempo.


• Realizar actividades de lectura y comprensión sobre textos relacionados con el tema.


• Fomentar el debate y la discusión sobre la relevancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban sobre la importancia de las lenguas como legado de la comunidad.


• Compartir las reflexiones en grupos pequeños y generar un plenario para debatir las ideas principales.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre tradiciones culturales de la comunidad y su relación con el lenguaje.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las tradiciones culturales y su