Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de atención a los valores para una convivencia.

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos elementos que conforman un personaje ficticio (formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos).


• Proponer a los alumnos que elijan un medio de ficción (narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro) para crear un personaje ficticio.


• Pedir a los alumnos que traigan a la siguiente sesión el material que hayan elegido para trabajar.

Sesión 2:

• Revisar el material que los alumnos trajeron y que servirá de inspiración para crear los personajes ficticios.


• Explicar la importancia de los valores en la convivencia y cómo se pueden reflejar en los personajes ficticios.


• Pedir a los alumnos que comiencen a diseñar sus personajes ficticios, tomando en cuenta los elementos mencionados en la sesión anterior y los valores que quieren transmitir.

Sesión 3:

• Continuar con el diseño de los personajes ficticios.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus diseños y expliquen cómo han representado los valores en sus personajes.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre la importancia de los valo