Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No logran respetar turnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia de respetar los turnos en la comunicación".


• Conversación grupal sobre experiencias y situaciones donde es necesario esperar el turno para hablar.


• Actividad lúdica: Juego de roles donde los niños representarán distintas situaciones de comunicación y practicarán esperar su turno para hablar.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar los turnos y cómo se sienten cuando alguien no respeta su turno.

Sesión 2:

• Continuación de la conversación grupal sobre la importancia de respetar los turnos.


• Actividad práctica: Juego de la pelota, en el cual los alumnos deberán pasar la pelota de turno en turno mientras se expresan.


• Observación y registro de las situaciones donde los niños lograron respetar los turnos.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Actividad práctica: Dramatización de situaciones donde deben esperar el turno para hablar y resolver conflictos.


• Discusión grupal sobre las emociones y sentimientos que surgen cuando se respeta o no se respeta el turno en una conversación.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Juego de mesa cooperativo donde los niños deben tomar turnos para hablar y avanzar en el juego.


• Reflexión grupal sobre las estrategias que han utilizad