Presentación del proyecto y reflexión sobre la identidad personal y social.

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Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto y reflexión sobre la identidad personal y social.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre su identidad personal y social, y comprenderán la importancia de conocer su historia familiar, escolar y comunitaria.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: El docente explicará el objetivo del proyecto y su importancia para el desarrollo de la identidad de los alumnos.

  2. Dinámica de reflexión: Los alumnos se dividirán en parejas y se harán preguntas mutuamente para conocer más sobre su historia familiar y sus antepasados.

  3. Puesta en común: Las parejas compartirán brevemente lo que descubrieron sobre su historia familiar.

  4. Reflexión grupal: El docente guiará una reflexión colectiva sobre la importancia de conocer nuestra historia y su influencia en nuestra identidad personal y social.


Recursos: Papel y lápiz para las parejas, pizarra o papelógrafo para la reflexión grupal.


Sesión 2:
Tema: Investigación sobre la historia de la familia.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos realizarán una investigación sobre la historia de su familia a partir de narraciones y/o documentos.


Actividades:



  1. Introducción a la investigación: El docente explicará en qué consiste la investigación sobre la historia de la familia y les proporcionará algunos consejos para llevarla a cabo.

  2. Búsqueda de información: Los alumnos buscarán información en casa, a través de entrevistas a sus familiares, o revisando documentos como álbumes de fotos, cartas antiguas, etc.

  3. Registro de la información: Cada alumno registrará la información obtenida en un formato proporcionado por el docente.

  4. Puesta en común: Los alumnos compartirán