Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.

Camila Yandar
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la cocción y descomposición de los alimentos como cambios permanentes, a partir de experimentar con alimentos y la variación de la temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Primaria 5º sobre el tema "Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria"


Objetivo: Describir la cocción y descomposición de los alimentos como cambios permanentes, a partir de experimentar con alimentos y la variación de la temperatura.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de recursos tecnológicos


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema:



    • Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de comprender los cambios permanentes en los materiales.

    • Destacar la relevancia de entender cómo la cocción y descomposición de los alimentos son cambios permanentes que afectan nuestra vida diaria.

    • Establecer la relación entre la variación de la temperatura y la transformación de los alimentos.



  • Actividad 1: Observación y registro



    • Proporcionar a cada alumno un alimento crudo, como una papa o una zanahoria.

    • Pedirles que observen detenidamente el alimento y registren sus características físicas en una hoja de papel.

    • Luego, solicitarles que calienten el alimento en una olla con agua hirviendo durante unos minutos.

    • Después de la cocción, pedirles que vuelvan a observar el alimento y registren los cambios físicos que han ocurrido.



  • Actividad 2: Experimentación con la descomposición de los alimentos



    • Proporcionar a cada alumno un alimento fresco, como una manzana o una hoja de lechuga.

    • Pedirles que observen el alimento y registren sus características físicas.

    • Luego, solicitarles que dejen el alimento en un lugar cálido y húmedo durante unos días.

    • Después de