Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Lucy Luna
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de la multiplicación y división, y establecer la relación entre ambas como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la multiplicación y la división.

  2. Presentación del tema: Explicar de manera clara y sencilla qué es la multiplicación y la división y cómo están relacionadas.

  3. Ejemplos prácticos: Resolver ejemplos de multiplicación y división en la pizarra, utilizando diversos métodos de descomposición aditiva.

  4. Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la multiplicación y la división en su vida diaria.


Sesión 2: Resolución de problemas de multiplicación - Duración: 45 minutos


Objetivo: Desarrollar habilidades de resolución de problemas vinculados a la multiplicación utilizando descomposiciones aditivas.


Actividades:



  1. Recordatorio: Repasar brevemente la relación entre multiplicación y división.

  2. Presentación de problemas: Leer y analizar en conjunto diferentes situaciones problemáticas que impliquen multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, conectándolas con el contexto de los alumnos.

  3. Resolución en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños para que resuelvan los problemas utilizando descomposiciones aditivas.

  4. Puesta en común: Cada grupo deberá exponer su proceso de resolución y los resultados obtenidos.


Sesión 3: Introducción al algoritmo convencional de la multiplicación - Duración: 45 minutos


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el algoritmo convencional de la multiplicación.


Actividades:



  1. Recordatorio: Repasar brevemente l