Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Los alumnos podrán decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Exploración de los números del 1 al 10 (45 minutos)

• Presentación del problema: dificultad en el reconocimiento de números a partir del 10.


• Actividad de motivación: juego de clasificación de objetos según su cantidad.


• Actividad principal: construcción de una línea numérica del 1 al 10 utilizando materiales manipulativos (bloques, tarjetas, etc.).


• Reflexión: ¿Qué números conocemos hasta el momento? ¿Cómo los ordenamos en la línea numérica?

Sesión 2: Ampliando el rango de conteo (45 minutos)

• Actividad de motivación: canciones y juegos de conteo del 1 al 10.


• Actividad principal: construcción de una línea numérica del 1 al 20 utilizando materiales manipulativos.


• Reflexión: ¿Qué números nuevos hemos aprendido? ¿Cómo es la serie numérica del 1 al 20?

Sesión 3: Explorando contextos socioculturales (45 minutos)

• Actividad de motivación: imágenes y objetos que representen situaciones del entorno.


• Actividad principal: realizar conteos en diferentes contextos socioculturales (cómo se cuentan los elementos en una tienda, en el parque, etc.).


• Reflexión: ¿Cómo utilizamos los números para resolver situaciones reales? ¿Qué situaciones conocemos donde se utilizan números?

Sesión 4: Integración interdisciplinar - Artes y experiencias estéticas (45 minutos)

• Actividad de motivación: exposición de obras de arte relacionadas con los números.


• Actividad principal: crear una obra de arte uti