Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
anny angulo
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Grado: 3º de primaria
Objetivo: Leer y escuchar poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Motivación (10 minutos):
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos si les gusta la poesía, las canciones y los juegos de palabras.
- Comentar la importancia de leer y escuchar estos textos para disfrutar del lenguaje y expresarse de manera creativa.
- Presentar a los alumnos el proyecto: "Creando nuestras propias poesías, canciones y juegos de palabras".
Introducción al tema (15 minutos):
- Explicar brevemente qué es la poesía, las canciones y los juegos de palabras.
- Mostrar ejemplos de distintos tipos de poemas, canciones y juegos de palabras.
- Destacar la importancia de la rima, las estrofas, el símil y la comparación en estos textos.
Lectura y comprensión (15 minutos):
- Leer en voz alta un poema, una canción y un juego de palabras.
- Preguntar a los alumnos si les gustaron y si comprendieron su significado.
- Realizar una breve discusión sobre lo que más les llamó la atención y los sentimientos que les generaron.
Creación de poemas y canciones (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Entregar hojas de papel y lápices a cada grupo.
- Pedir a los alumnos que elijan un tema y creen un poema o una canción relacionados con el tema.
- Brindar apoyo y asesoramiento a los grupos durante el proceso de creación.
Sesión 2:
- Rep