Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la comprensión del proceso de la división y su uso aplicado en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicación de la multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilice la división.


• Actividad principal: Resolver problemas de división en contextos cercanos a los alumnos, como repartir una cantidad de alimentos entre un grupo de personas.


• Reflexión: Compartir las estrategias utilizadas para resolver los problemas y discutir la importancia de la división en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Juego de cartas en grupos pequeños para practicar la multiplicación y división de fracciones.


• Actividad principal: Resolver problemas que involucren la división de números fraccionarios entre números naturales, como repartir una cantidad de dinero entre varias personas.


• Reflexión: Comparar y discutir las estrategias utilizadas por los grupos para resolver los problemas y su relación con la multiplicación y división de fracciones.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una investigación en grupos sobre situaciones cotidianas en las que se utilice la división de números fraccionarios entre números naturales.


• Actividad principal: Presentación de los hallazgos y discusión en plen