Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

MELISA ANAHI RODRIGUEZ
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


Objetivo (PDA): Identifica acciones que deterioran la naturaleza, las evita, e invita a sus pares a cuidarla.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque interdisciplinar: Cuidado del agua en la escuela, hogar y comunidad.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y problema (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase y el problema a resolver: los métodos para el cuidado del agua en la escuela, hogar y comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles acciones que pueden dañar el agua y la importancia de cuidarla.

  • Mostrar una imagen, video o contar una historia relacionada con el cuidado del agua.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los métodos para el cuidado del agua en la escuela, hogar y comunidad.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos para que los alumnos investiguen.

  • Guiar a los alumnos en la investigación y ayudarles a encontrar información relevante.


Sesión 3: Reflexión y discusión (45 minutos)



  • Reunir a los grupos y pedirles que compartan sus hallazgos sobre los métodos para el cuidado del agua.

  • Promover la reflexión y la discusión entre los alumnos sobre la importancia del cuidado del agua y las acciones que pueden realizar para conservarla.

  • Invitar a los alumnos a compartir experiencias personales relacionadas con el cuidado del agua en la escuela, hogar y comunidad.


Sesión 4: Acciones y propuestas (45 minutos)



  • Pedir a los alumnos que ela