Comprendiendo y produciendo textos argumentativos sobre temas polémicos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprendiendo y produciendo textos argumentativos sobre temas polémicos

Objetivo: Los estudiantes leerán textos sobre temas polémicos y podrán distinguir entre opiniones y datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: comprensión y producción de textos argumentativos sobre temas polémicos.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre qué es un texto argumentativo y por qué es importante poder distinguir entre opiniones y hechos concretos en ellos.

Actividad 2: Lectura de textos argumentativos (25 minutos)

• Proporcionar a los estudiantes una selección de textos argumentativos sobre temas polémicos, como por ejemplo, el uso de dispositivos electrónicos en las aulas.


• Los estudiantes leerán los textos de forma individual y subrayarán las opiniones y los datos y hechos concretos que encuentren.


• Discutir en grupo los hallazgos y resaltar la importancia de diferenciar entre los dos elementos.

Actividad 3: Producción de textos argumentativos (10 minutos)

• Los estudiantes escribirán un breve párrafo argumentativo sobre un tema polémico de su elección, utilizando los conceptos aprendidos anteriormente.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Revisión y retroalimentación de los textos argumentativos (20 minutos)

• Los estudiantes compartirán sus párrafos argumentativos en grupos pequeños.


• Los grupos se proporcionarán retroalimentación constructiva sobre cómo mejorar la distinción entre opiniones y datos y hechos