Prevención de situaciones de riesgo - Violencia

ARELY MAYTE Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Violencia


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Incorporar prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se aplicará antes de la primera sesión para conocer el nivel de conocimientos y experiencias previas de los alumnos con respecto al tema de la violencia.

  2. Observación participante: Se realizará durante las sesiones para evaluar la participación activa de los alumnos, sus habilidades sociales y su capacidad para trabajar en equipo.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo - Violencia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la violencia, ejemplos de situaciones de violencia y las consecuencias que tiene.

  • Presentar el objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales para realizar una investigación sobre diferentes tipos de violencia (física, verbal, emocional, etc.) y sus causas.

  • Cada grupo deberá hacer una presentación sobre el tipo de violencia asignado, incluyendo ejemplos y medidas de prevención.

  • Fomentar la participación activa, el respeto y la escucha en los grupos.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las presentaciones y destacar las medidas de prevención