Introducción al tema "Interacción con personas de diversos contextos"

Vela Chavarin Bianca
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Interacción con personas de diversos contextos"


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de establecer relaciones positivas y respetuosas con personas de diferentes contextos.


Actividad:



  1. Presentación de la temática mediante una breve charla sobre la diversidad y lo que significa interactuar con personas diferentes.

  2. Dinámica de presentación: Los alumnos formarán un círculo y cada uno deberá decir su nombre y una característica que los haga únicos.

  3. Juego de roles: Los niños se dividirán en parejas y representarán situaciones de interacción con personas de diferentes contextos (por ejemplo, saludar a alguien que no conocen, pedir algo educadamente, etc.).

  4. Reflexión en grupo: Se generará una lluvia de ideas sobre cómo se sintieron al interactuar con personas diferentes y qué aprendieron de la experiencia.


Sesión 2: Aprendizaje y servicio


Objetivo: Fomentar la participación y el respeto a los acuerdos de convivencia a través de actividades lúdicas.


Actividad:



  1. Presentación de la actividad de aprendizaje y servicio: Los alumnos serán responsables de organizar una feria de juegos para los niños de otra clase.

  2. Elección de juegos: Se formarán equipos y cada uno deberá proponer un juego que fomente la cooperación y el respeto a las reglas.

  3. Preparación de los juegos: Los equipos deberán planificar los materiales necesarios y practicar el juego para poder enseñarlo a los niños de la otra clase.

  4. Realización de la feria: Los alumnos organizarán la feria de juegos, guiando a los niños de la otra clase en cada juego y asegurándose de que se cumplan los acuerdos de convivencia establecidos.


Sesión 3: Interdiscip