Explorando las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en nuestra vida cotidiana

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en nuestra vida cotidiana

Objetivo general: Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastar sus ideas con las de sus pares y representarlas de manera gráfica.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad:

• Iniciar la clase con una conversación sobre las diferentes magnitudes que existen en nuestra vida cotidiana, como la longitud, el peso, la capacidad y el tiempo.


• Presentar a los estudiantes diferentes objetos de distintas longitudes y pedirles que los ordenen de mayor a menor.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes estimen la longitud de sus lápices y comparen con los de sus compañeros.


• Realizar una representación gráfica de los resultados obtenidos.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividad:

• Recordar la sesión anterior y repasar lo aprendido sobre la longitud.


• Presentar diferentes objetos de distintos pesos y pedir a los estudiantes que los ordenen de más pesado a menos pesado.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes estimen el peso de diferentes objetos y comparen con los de sus compañeros.


• Realizar una representación gráfica de los resultados obtenidos.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Actividad:

• Recordar lo aprendido sobre la longitud y el peso.


• Introducir el concepto de capacidad utilizando diferentes recipientes de distintas capacidades.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes estimen la capacidad de distintos recipientes y comparen con los de sus compañeros.


• Realizar una representación gráfi