Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Problema de falta de responsabilidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema "Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que son las figuras planas y cuerpos.


• Plantear el problema de falta de responsabilidad que se abordará durante el desarrollo de las sesiones.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales (regla, compás, lápiz, papel).


• Pedirles que construyan un triángulo equilátero utilizando los materiales.


• Facilitarles preguntas guía para que exploren las propiedades de la congruencia en la construcción del triángulo.


• Fomentar la participación activa de todos los estudiantes y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su triángulo equilátero construido y explique las propiedades de la congruencia que utilizaron.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la responsabilidad en la construcción de figuras planas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la construcción de un triángulo equilátero.


• Introducir el concepto de semejanza de triángulos.


• Plantear una situación problemática relacionada con la semejanza de triángulos y su aplicación en la constr