Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Bajo rendimiento académico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Se realizará una breve conversación con los estudiantes para crear un ambiente positivo y motivador. Se les preguntará su opinión sobre las matemáticas y cómo se sienten al resolver desigualdades.


• Presentación del problema: Se les mostrará a los estudiantes el problema del bajo rendimiento académico en matemáticas y se les preguntará por qué creen que esto sucede.


• Actividad de reflexión: Se les pedirá a los alumnos que escriban en un papel sus propias ideas sobre las posibles causas del bajo rendimiento académico en el tema de ecuaciones lineales y cuadráticas.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Actividad de indagación: Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionará a cada grupo una serie de ejercicios de práctica de desigualdades con expresiones algebraicas. Los estudiantes deberán discutir en sus grupos y encontrar soluciones a los ejercicios.


• Monitoreo y guía: Durante la actividad, el profesor estará presente para monitorear el trabajo de los grupos y brindarles orientación y apoyo en caso de ser necesario.


• Puesta en común: Cada grupo presentará sus soluciones y el profesor guiará una discusión en clase, destacando los diferentes enfoques utilizados y promoviendo la participación de todos los estudiantes.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión y conclusiones: Se dedicará un tiempo para que los estudiantes reflexionen sobre lo aprendido en la