Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos no regulan ni controlan algunas de sus emociones y se manifiestan efusivos a la hora de relacionarse con sus pares.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Realizar una ronda de conversación en la cual los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.


• Desarrollo: Presentar una serie de situaciones o imágenes en las que se muestren diversas emociones. Los alumnos deberán identificar las emociones que se están experimentando en cada caso.


• Cierre: Realizar una actividad artística en la que los alumnos expresen una emoción a través de un dibujo, pintura o collage.

Sesión 2:

• Inicio: Repasar las diferentes emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Desarrollo: Leer un cuento o historia que aborde la temática de las emociones y la importancia de regularlas. Realizar preguntas y generar un debate en torno a la historia.


• Cierre: Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen una situación en la que tengan que regular una emoción específica.

Sesión 3:

• Inicio: Recordar las emociones trabajadas anteriormente y los mecanismos de regulación aprendidos.


• Desarrollo: Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos se dividan en parejas y simulen diferentes situaciones en las que deban regular una emoción.


• Cierre: Compartir en grupo las situac