Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una dinámica de integración, donde los alumnos tengan que trabajar en parejas y compartir algo positivo sobre su compañero/a.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Explicar la importancia de la empatía y cómo esta puede ayudar en el desarrollo personal y colectivo.
   
   
   
   



3. Actividad en grupo (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Cada grupo debe discutir y compartir situaciones de la vida cotidiana donde se requiera empatía.
   
   
   • Los alumnos pueden realizar un listado de situaciones y compartir sus respuestas con el resto de la clase.
   
   
   
   



4. Reflexión y conclusión (10 minutos)

   
   
   
   
   • En plenaria, realizar una reflexión sobre las situaciones compartidas y cómo la empatía puede ayudar a mejorar esas situaciones.
   
   
   • Concluir la sesión resaltando la importancia de mostrar empatía y comprensión hacia los demás.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, así como la importancia de la empatía.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Introducir el problema de las conductas no positivas en el aula y có