Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

ENEDINA JUAREZ
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta formas de organización y representación gráfica, así como medios, recursos y procesos empleados en la satisfacción de necesidades, con el fin de proponer mejoras orientadas a fomentar el desarrollo sostenible.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Sesión 1: Introducción al problema de la escasez de agua en la localidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer el problema de la escasez de agua en la localidad y comprender la importancia de satisfacer esta necesidad básica.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor introducirá el tema de la escasez de agua en la localidad, presentando datos y ejemplos concretos. Se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus experiencias y opiniones sobre el tema.



  2. Lectura y análisis de textos (15 minutos): Los alumnos leerán y analizarán textos relacionados con la escasez de agua, como noticias, reportajes o testimonios de personas afectadas. A medida que avanzan en la lectura, identificarán las principales causas y consecuencias de este problema.



  3. Representación gráfica (20 minutos): Los alumnos realizarán una representación gráfica sobre la escasez de agua en la localidad. Pueden utilizar diferentes técnicas artísticas, como dibujo, pintura o collage. Esta representación visual servirá como base para identificar las necesidades asociadas al problema.




Sesión 2: Propuestas de mejora y fomento del desarrollo sostenible (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de proponer mejoras orientadas a fomentar el desarrollo sostenible y satisfacer las necesidades relacionadas con el agua en la localidad.


Actividades:



  1. Reflexión y debate (15 minutos): Los alumnos reflexionarán sobre las representaciones gráficas realizadas en la sesión anterior y compartirán sus ideas sobre posibles mejoras y soluciones al problema de la escasez de agua. Se faci