Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de personajes y eventos relacionados con estos movimientos y pedir a los alumnos que comenten lo que creen que está sucediendo en cada imagen.


• Planteamiento del problema: "Conocer lo que ocurrió en nuestros antepasados".


• Formación de equipos de trabajo (5-6 alumnos por equipo).


• Asignación de roles dentro de cada equipo: investigador, redactor, presentador.


• Explicación de la tarea: Los equipos deberán investigar las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares utilizando fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas.


• Tiempo de consulta en el aula (con acceso a materiales y dispositivos electrónicos).


• Cierre de la sesión: Los equipos deben planificar su investigación y dividir tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Desarrollo de la investigación por parte de los equipos.


• Orientación y apoyo del docente en la búsqueda y uso de fuentes de información.


• Registro de la información encontrada p